Les étudiants L3 sciences sociales parcours ethnologie de l’UPJV ont exploré différentes structures qui œuvrent de longue date à l’accompagnement de la jeunesse amiénoise sur le quartier Nord d’Amiens. L’importance de l’échange intergénérationnel, la part active des jeunes dans le dynamisme de leur territoire, le regard réflexif qu’ils peuvent lui porter, leur implication dans l’espace public, leurs ambitions sont autant de sujets abordés dans le webdocumentaire. Le projet vise à participer à la construction d’un cadre collectif permettant de redéfinir ensemble ce que veulent dire les termes « jeunesse » et « Amiens-Nord » pour les premiers et premières concernés.

Ce webdocumentaire est le fruit d’un travail de terrain mené sur deux ans par les L3 en sciences sociales « parcours ethnologie » de l’UPJV au sein d’un projet ANR «Nouvelles solidarités et résilience par temps de crise. Financé par le programme Résilience Hauts de France, en partenariat avec l’Agence Nationale de la Recherche, le projet "NEOSOLID-R" mené par le laboratoire CURAPP-UPJV porte sur les initiatives locales ayant émergé pour faire face à la crise sanitaire, économique et sociale causée par l’épidémie de coronavirus.

Ce webdocumentaire ethnographique porte sur les activités de nature en Baie d’Authie, telles que la pêche à pied, la chasse, le char à voile, ou encore les ballades équestres en cheval Henson. Les différents films nous immergent au sein de chacun de ces univers et nous font découvrir le quotidien des différents acteurs. Ce travail de recherche collective a pour but de faire découvrir la cohabitation de différentes pratiques, d’entrer au sein d’un territoire protégé où la gestion de l’activité touristique est centrale pour l’économie locale.

Ce webdocumentaire sur la Baie de Somme permet de déambuler au cœur d’une enquête ethnographique menée par des étudiants de 3ème année de sociologie « parcours ethnologie » de l’UPJV (Université d’Amiens). La pêche, le tourisme, l'environnement, l'élevage, la chasse mettent en relief les enjeux de la cohabitation des acteurs au sein d'un même territoire. Depuis de nombreuses années, nous intervenons  auprès des étudiants du parcours L3 ethnologie de l’UPJV, dans le cadre des projets pédagogiques « webdocumentaire ».  L’apprentissage des étudiants est orienté sur les techniques audiovisuelles d’enquête de terrain et sur le montage des films. Ils apprennent à filmer pour mieux observer les situations sociales, et à réaliser des films pour rendre compte de leurs enquêtes. Pour ce type de projet pédagogique, l’équipe encadrante a reçu le Prix d’excellence national « Innovation Pédagogique » en sciences sociales (prix PEPS)